三至六歲是培育孩子發展基本能力及發掘個人潛能的重要時機，相信是家長和學校共同關注的議題。同時這是我們檢視學與教成效的基礎，也是關顧孩子成長的重要原則。在急劇銳變的社會中，孩子的成長與環境的改變，是有著密切相互關連的關係。因此，我們以與時並進為座右銘，在設計課程時，按社會環境及教育發展的新趨勢，作出合適的修訂，以求持續推動校本課程發展，達致不斷進步。
為了符合孩子的發展需要，我們積極探索新的教學點子，大膽嘗試新的教學理念，建構孩子知識，推行以「體驗式學習」為主的活動，給予充足的時間及空間，讓孩子有更多機會去探索，從實踐中學習，累積經驗，引導他們成為懂得「運用」及「建構」知識的主動學習者。
在家校合作方面，感恩家長一直給予我們充分的肯定及支持，我們一起攜手，確立家校互惠的優勢，大家成為育養孩子的好伙伴，感謝家長積極參與延展活動及支持非常規性的合作活動。幫助孩子學會「感恩、尊重、愛」，珍惜身邊的一切，當孩子知道怎樣去愛與被愛時，他們便懂得孝順父母，關心別人，成為社會上有愛、有生命力、有抗逆能力的一群。